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美国一流大学课程变革的理念、趋势与特征——以麻省理工学院为例

2020-05-18 00:51

  2014年,麻省理工学院发布的《未来教育报告》关注教育创新、以学习者为中心、合作共享和信息化等课程变革趋势,力图通过大胆而深思熟虑的课程实验,将麻省理工学院的影响力扩展到全世界,扩大全球学生获得高质量教育的机会,并提高未来学习者的负担能力。

  2014年,美国麻省理工学院(MIT)发布《未来教育报告》(以下简称《报告》),提出通过创建教育创新行动计划为未来发展提供根基、通过“大胆实验”改革教育理念与方式、跨越校园边界扩大MIT教育影响力、通过开辟新途径及创设新空间来支持学生学习等一系列教育改革建议[1],对工程人才培养进行系统反思,以调整工程教育的未来发展方。